תוצאה טבעית היא בעצם הזדמנות שהחיים מזמנים לנו ללמוד. לא משנה אם התוצאה חיובית או שלילית, המסקנה העצמית תוסק גם ללא הדרכה.

במילים אחרות, תוצאה טבעית היא תהליך של לימוד וטעיה, אותו תהליך הגורם לנו להסיק מסקנות ולפעול אחרת במקרה של טעות או לפעול באותה צורה בה פעלנו בעבר במקרה של הצלחה.

ישנם מקרים רבים בהם ניתן ואפילו מומלץ לתת לילדים לנסות ולבצע טעות שכן זו היא הדרך הטובה ביותר ללמדם שלא לחזור על אותה הטעות בשנית, אולם חשוב לדעת שישנם המון מקרים אחרים בהם דרושה התערבות הורים או מבוגרים על מנת למנוע אסון, או כדי לחדד את המסקנה המתבקשת בסופו של תהליך.

טוב זה נושא כאוב וקשה לכל הורה, אותו משקה "אסור" לילדים בגלל סיבות רבות – לא בריא, הורס את השיניים וכולי….

אבל מה עושים? לא תמיד אפשר לבדוק מה הילד או הילדה שותים ולא תמיד אפשר ללמד את הילדים מה טוב ומה….טעים

אין דעה מוחלטת לגבי מה לעשות, יש אמנם דעה רווחת והסטטוס קוו שקוקלה קולה לילדים לא ממש מומלצת לשתיה בעיקר – בגלל השיניים, אדם בוגר יכול להגיע לרופא השיניים ולבצע טיפול באם יש בעיה או כאבים – אבל נראה את ההורה שלוקח את הילד או הילדה לטיפול עם הרדה אצל רופא השיניים, רק לסצן את תאריך הבדיקה או הטיפול בלוח השנה כבר מלחיץ, שלא לדבר על ממש ללכת לשם!

ילדים בגילאים 3 עד 6 פוקדים את גן הילדים על מנת להתפתח חברתית ולהסדיר סדרי יום כהכנה לבית הספר שם יוקנה להם הידע הבסיס הנדרש להם בהמשך החיים.
חלק מן המיומנויות הם:
סדר יום – זמן לאוכל, זמן לשינה, זמן למשחק וכיוב'
משמעת – מה אסור ומה מותר, ומתי.
משחק – בעיקר משחקים המפתחים יכולות כגון משחקי חשיבה, אולם גם משחקים טבעיים המקנים לילדים את מקומם בחברה.